Desde los or\u00edgenes de la humanidad existen realidades f\u00edsicas que identificamos como arte (pinturas, esculturas, c\u00e1nticos, danzas), que es la manera especial que tiene el ser humano de dejar rastro de su existencia. Si bien, como dicen muchos, en estricto no necesitamos el arte para sobrevivir, es indudable que es consustancial a nuestra condici\u00f3n y esa b\u00fasqueda de la belleza nos diferencian de las dem\u00e1s especies vivas. Con el devenir del tiempo y con la divisi\u00f3n del trabajo, las diferentes expresiones art\u00edsticas fueron realizadas solamente por un grupo de personas: pintores, cantantes, compositores, ejecutores de instrumentos musicales, actores, escultores, bailarines. Los artistas transmit\u00edan sus conocimientos a las nuevas generaciones en peque\u00f1os talleres, que se fueron convirtiendo despu\u00e9s en escuelas de arte.<\/p>\n
Por su vinculaci\u00f3n a la creatividad y creaci\u00f3n en general, las escuelas de arte se hacen imprescindibles para el progreso humano, pues se han convertido en ejes del desarrollo del lenguaje art\u00edstico. Donde hay c\u00e9lebres centros de ense\u00f1anza art\u00edstica tenemos grandiosas obras de arte que mostrar. En el mundo actual, muchos pa\u00edses han asumido como una necesidad vital mantener las escuelas de arte a cargo del Estado, incluso en nuestro pa\u00eds, pero, lamentablemente, las escuelas estatales de m\u00fasica, teatro, danzas, artes pl\u00e1sticas son insuficientes en el territorio nacional[1]<\/a> y casi siempre con presupuesto exiguo.<\/p>\n Hace un a\u00f1o nada m\u00e1s, mayo 2023, el Estado pretendi\u00f3 recortar m\u00e1s del 60% de la Asignaci\u00f3n Presupuestaria Multianual 2024-2026 a la Escuela Nacional Superior Aut\u00f3noma de Bellas Artes del Per\u00fa (ENSABAP), la Escuela Nacional Superior de Folklore \u201cJos\u00e9 Mar\u00eda Arguedas\u201d (ENSFJMA), la Escuela Nacional Superior de Arte Dram\u00e1tico \u201cGuillermo Ugarte Chamorro\u201d (ENSAD) y la Escuela Nacional Superior De Ballet (ENSB)[2]<\/a>, esto es, recortar a\u00fan m\u00e1s ese poco presupuesto que ten\u00edan, con la evidente consecuencia que dejen de funcionar, afectando los m\u00e1s de 2000 estudiantes que hay en ellas. Docentes y estudiantes se unieron para protestar[3]<\/a> y reunir firmas para que les devuelvan su presupuesto[4]<\/a>, \u00a1ni siquiera para que les den m\u00e1s, que lo necesitan a gritos, sino solo para les devuelvan el presupuesto que les permit\u00eda siquiera existir!<\/p>\n Aunado a la problem\u00e1tica de los recursos econ\u00f3micos, est\u00e1 el problema del limbo legal en que se encuentran estas escuelas de arte. Por un lado, la ley universitaria otorg\u00f3 rango universitario a los t\u00edtulos que se exped\u00edan en ellas[5]<\/a>, con lo que se entend\u00eda que iban a formar parte del sistema universitario, cosa que no era cierta. Sus profesores no ten\u00edan derecho a tener la misma remuneraci\u00f3n que los docentes universitarios, pues se reg\u00edan a lo dispuesto por el Ministerio de Educaci\u00f3n para los institutos; los estudiantes no pod\u00edan reclamar los derechos que se les dan a los estudiantes universitarios, pues tambi\u00e9n sus reglamentos internos deb\u00edan ser aprobados por el Ministerio de Educaci\u00f3n y no por la SUNEDU, pero s\u00ed ten\u00edan que pasar por los procesos de acreditaci\u00f3n como cualquier universidad. O sea, tienes t\u00edtulo con rango universitario, pero no te doy el trato de un universitario para lo que te favorece. La verdad, que los mismos directivos de las escuelas de arte, del Ministerio de Educaci\u00f3n y de la SUNEDU no saben qu\u00e9 hacer. Para arreglar este zafarrancho hubo muchos proyectos de ley, siendo el m\u00e1s audaz la propuesta de convertirlas en universidades.<\/p>\n Nuestro alica\u00eddo Congreso de la Rep\u00fablica finalmente ha aprobado en el mes de mayo la ley que crea la Universidad Nacional de Arte Esc\u00e9nico (UNAE), \u201cen el marco de la creaci\u00f3n de varias universidades<\/em>\u201d[6]<\/a>, \u00a0sobre la base de la Escuela Nacional Superior de Arte Dram\u00e1tico Guillermo Ugarte Chamorro, CON SU MISMO PRESUPUESTO[7]<\/a>. Por eso que tanto los docentes como estudiantes no han atinado ni a recibir la noticia con la algarab\u00eda que deber\u00eda haber ni con una representaci\u00f3n de un drama, como realmente es esta ley aprobada. Estamos ante un cambio de denominaci\u00f3n, pues lo cierto es que no hay plata para esta nueva universidad. Y sabemos que \u201cel arte necesita bienestar, abundancia incluso<\/em>\u201d[8]<\/a>. El Estado es un enga\u00f1amuchachos, que s\u00f3lo se dedica a dar t\u00edtulos. De qu\u00e9 le vale a la prestigiosa Escuela Nacional Superior de Arte Dram\u00e1tico que le hayan otorgado el premio la Medalla de Honor de la Cultura en el D\u00eda del Teatro de este a\u00f1o si ese premio no representa ni un solo sol para sus docentes o para construir el local que no tiene, pues el tradicional local donde funcionaba, \u201cLa Caba\u00f1ita\u201d, no re\u00fane las condiciones para continuar de pie, seg\u00fan Defensa Civil. Ahora le dan el t\u00edtulo de Universidad, pero aclaran que su presupuesto seguir\u00e1 tan pobre como siempre.<\/p>\n Lo mismo pasa con la creaci\u00f3n posterior de las otras universidades de arte, la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de Bellas Artes del Per\u00fa y la Universidad Nacional de Folklore Jos\u00e9 Mar\u00eda Arguedas, que se crean en base a las escuelas que ven\u00edan funcionando y con su mismo magro presupuesto. Todo ello en el marco del paquetazo de universidades creadas en este \u00faltimo mes[9]<\/a>, muchas sin que re\u00fanan las condiciones t\u00e9cnicas b\u00e1sicas y sin tener el aval del Ministerio de Econom\u00eda y Finanzas. Est\u00e1n creando ilusiones, s\u00f3lo para intentar que su popularidad suba aunque sea un poquito.<\/p>\n Por supuesto que resulta muy lejana la posibilidad de un plan o proyecto integral para la educaci\u00f3n art\u00edstica, para la cultura en nuestro pa\u00eds. Esta tarea no la ha asumido ni el Ejecutivo y menos el Legislativo, nuestro Congreso, todos ellos liderados por personas que no representan las verdaderas necesidades del pueblo respecto al arte y a la cultura. Por un lado, crean universidades de arte (aunque sin plata) y, por otro, sancionan leyes que amordazan la creaci\u00f3n en el cine[10]<\/a>. Nada puede ser coherente en un Estado capitalista, siendo que solo se agudizan m\u00e1s sus contradicciones. Solo un verdadero gobierno proletario le puede dar importancia a la creaci\u00f3n, a la cultura en todas sus bellas manifestaciones. S\u00f3lo un gobierno obrero salvar\u00e1 al arte.<\/p>\n Notas<\/p>\n [1]<\/a> 25 escuelas estatales de m\u00fasica, teatro o danza, en solo 12 ciudades del Per\u00fa, 4 en Lima (que adem\u00e1s tiene la Universidad Nacional de M\u00fasica) https:\/\/www.minedu.gob.pe\/superiortecnologica\/pdf\/convocatorias\/listado-de-esfa.pdf<\/a><\/p>\n [2]<\/a> https:\/\/peru21.pe\/lima\/minedu-miembros-de-escuela-de-bellas-artes-del-peru-reunen-firmas-para-evitar-recorte-de-presupuesto-minedu-escuela-de-bellas-artes-del-peru-ensabap-ensfjma-ensad-noticia\/<\/a><\/p>\n [3]<\/a> https:\/\/www.infobae.com\/peru\/2023\/06\/29\/estudiantes-de-escuelas-de-artes-protestaron-contra-alarmantes-recortes-de-presupuestos-para-el-2024\/<\/a><\/p>\n [4]<\/a> https:\/\/peru21.pe\/lima\/minedu-miembros-de-escuela-de-bellas-artes-del-peru-reunen-firmas-para-evitar-recorte-de-presupuesto-minedu-escuela-de-bellas-artes-del-peru-ensabap-ensfjma-ensad-noticia\/<\/a><\/p>\n [5]<\/a> Tercera Disposici\u00f3n Complementaria Final de la Ley Universitaria N.\u00ba 30220<\/p>\n [6]<\/a> https:\/\/larepublica.pe\/sociedad\/2024\/05\/19\/el-congreso-aprobo-la-creacion-de-la-universidad-nacional-de-artes-escenicas-que-carreras-ofrece-y-donde-se-ubica-congreso-universidades-1327068<\/p>\n [7]<\/a> Primera Disposici\u00f3n Complementaria Final de la ley<\/p>\n [8]<\/a> Le\u00f3n Trotsky: Literatura y Revoluci\u00f3n<\/p>\n
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